El proyecto plantea como objetivo primordial mejorar y ampliar la competencia comunicativa de nuestros alumnos en inglés, con el fin de ayudarles a comprender elmundo en el que viven y comunicarse con personas de distintas culturas. Al margen de los objetivos curriculares propios del área de Inglés y de los que se incluyen en las demás áreas curriculares que se trabajarán en dicho idioma (Educación Artística, Ciencias Sociales y Naturales y Educación Física), nos fijamos cuatro niveles de competencia específica en el uso de la comunicación en inglés:
Nivel 1.
Capacidad de satisfacer un mínimo de requerimientos de cortesía y mantener conversaciones muy simples sobre temas familiares.
Nivel 2.
Capacidad de satisfacer demandas sociales de rutina y requerimientos limitados en otros aspectos cotidianos.
Nivel 3.
Capacidad de hablar la lengua con un grado suficiente de comprensión para participar en la mayoría de las conversaciones formales e informales sobre temas prácticos, en situaciones de comunicación habitual.
Nivel 4.
Capacidad de utilizar la lengua de forma cada vez más fluida y precisa en todos los niveles, normalmente pertinente a las necesidades habituales de comunicación.
En general nos proponemos que los alumnos se familiaricen con el uso del inglés en situaciones de aprendizaje de materias ajenas al estricto conocimiento del idioma, así como en las situaciones habituales de comunicación, tanto entre el profesor y los alumnos, como entre ellos mismos.
Aunque el proyecto bilingüe en la Comunidad de Madrid comienza en la etapa de Educación Primaria, apoyamos desde la Educación Infantil con más horas de Inglés de las que marca como mínimas la normativa para favorecer el aprendizaje del idioma desde edades tempranas.

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Mitad del curriculum en lengua inglesa

Proyecto de Hermanamiento para el intercambio de conversación y valores culturales con la Academia Baltimore Internacional.

Las áreas que se imparten dentro del programa bilingüe son: Inglés, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Educación Artística (Plástica)

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